讀寫何來障礙

國際書號ISBN : 9789620854736

作者
黎程正家
出版社
新雅
出版日期
2011-09-01
語言
繁體中文
分類
家庭教育
頁數
144頁
尺寸
19.3cm x 26cm
印刷
彩色
裝幀
假精裝
適讀年齡
家長

內容簡介

學業成績差,亦可是天才!

縱使香港教育制度多番改革,至今仍離不開以紙筆考試來評定學童的學習成就,需知「讀寫障礙」的學生在非文字方面,例如思想、全腦及視覺操作上有很大的優勢。愛因斯坦、愛迪生、邱吉爾在求學期間皆有「讀寫障礙」,但事實證明他們長大後成就非凡。此書的出版目的,是讓家長、教師及教育工作者認識「讀寫障礙」學童的特性,幫助他們跳出考試分數的框架,讓他們自信地發揮所長,展現獨立而寶貴的個性。

本書乃幫助教師及父母了解學習困難的學生及子女,了解他們的優勢及潛能,並將它們展現出來,藉此克服讀寫障礙,創造美好人生。
作者先提出讀寫障礙的觀點與問題,並建議老師及家長採取不同辦法應付,例如運用多種感官的教學法以改善及強化段落寫作能力,針對不同情形作出策略性的部署,讓老師兼顧有困難的學生之餘,亦可同時讓其他學生更有效地學習。


 全面認知

讓老師及家長了解在傳統教學下,部分學生及子女因讀寫障礙而跟不上進度的真正原因,正視問題根源,並透過全面認識該問題,再利用針對性的教學方法輔助,無論在課堂抑或家中學習都能收事半功倍之效。

 實用性高


作者為處理讀寫障礙學生的專家,透過種種「實戰經驗」,提出不同實用型的教學模式,以配合不同的學習環境,例如把子女分成身體優勢、視覺優勢、聽覺優勢、邏輯優勢或情緒優勢等,再作相應的教學法,家長可逐一跟隨,以發掘他們的個別潛能。

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